6.小佑常在教室內干擾教室秩序，以引起老師的注意。假如你是老師，請問以下何種方法最適 用於處理此種行為?
(A)忽視削弱干擾行為
(B)提供增強物使獲得滿足
(C)提醒要注意聽講
(D) 懲罰干擾行為。

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統計： A(663), B(14), C(1), D(2), E(0) #2918235

詳解 (共 1 筆)

#5456226

削弱策略考古題

陳穎の特教考題

1. 定義：當學生出現不適當的行為時，「故意不予理會」其行為，使該行為無法達到預期的效果，而降低其發生頻率。

2. 注意：

 ◎ 該技術常使用在處理學生以不適當的行為來吸引他人的注意，或逃避工作或責任時。

 

依題意：

目的：引起教師注意

因此選擇(A)忽視策略

 

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