3. 王老師與學生討論服儀問題，幾位學生表示：「服儀不整如果被抓到，會被記過，所以不敢服儀不整。」這些學生的道德發展，是處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展論的哪一取向階段？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向

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統計： A(2572), B(19), C(14), D(185), E(0) #1378612

詳解 (共 1 筆)

#2943711
Kohlberg的道德認知發展理論：１．...
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