3. 學校輔導室將嚴重適應不良學生轉介到精神科治療，這是屬於何種性質的輔導？
(A) 諮商
(B) 診斷
(C) 發展
(D) 預防

答案：登入後查看
統計： A(1838), B(10329), C(654), D(497), E(0) #841621

詳解 (共 10 筆)

#1093682
初級發展
二級預防
三級診斷
351
4
#1101146
整理以上：

Whirter的三級輔導
1.初級預防：發展性、教育性-針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。
2.次級預防：預防性、諮商性-針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商。
3.三級預防：治療性、診斷性 -針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並配合轉介後身心復健之輔導。
217
1
#1101133
最佳解!
picture#s-50,50
Sylvia Chang 大二上 (2013/02/28 17:11):30人     

n  輔導目標：預防、矯治與發展。

發展性輔導

針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。

 

預防性輔導

針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商。

矯治性輔導

針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並配合轉介後身心復健之輔導。



5F
小香菇 國三下 (2015/06/10 23:56):0人

Whirter的三級輔導

1. 初級：發展、教育性  一般學生、課程為主、尊重學生自主性和價值觀

2. 二級：預防、諮商性  行為偏差學生、個別諮商為主、尊重學生自主性和價值觀

3. 三級：治療、診斷性  嚴重行為適應不良學生、精神科醫生治療為主、矯正學生價值觀(個案是病人)

90
1
#3334750

學校三級輔導

第一級：發展性-------認輔教師

第二級：介入性(預防)-認輔教師

第三級：處遇姓(診斷)-臨床治療

52
2
#1098908
輔導工作的三級預防體系由McWhirte...
(共 214 字，隱藏中）
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1
#2199346

學生輔導法

公發布日：2014.11.12

第六條    

學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。


發展性輔導
為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施。
介入性輔導
針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。
處遇性輔導
針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合其特殊需求，結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務。


資料來源：http://edu.law.moe.gov.tw/EngLawContent.aspx?Type=C&id=209

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0
#3385989

5cef9b80a37d8.jpg#s-1024,768

出自http://w3.tpsh.tp.edu.tw/bar/counselling/3/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E8%BC%94%E5%B0%8E%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E4%B8%89%E7%B4%9A%E9%A0%90%E9%98%B2%EF%BC%88%E8%BC%94%E5%B0%8E%EF%BC%89%E6%9E%B6%E6%A7%8B%E8%88%87%E8%81%B7%E8%B2%AC.pdf

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#1233239


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#1368394
發展----介入（預防）------處遇...
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#1492957

相關題 105 台北市 

在學校三級輔導中，認輔教師所進行的輔導工作是屬於何種輔導？

(A)發展性輔導   (B)介入性輔導   (C)處遇性輔導   (D)一級與二級輔導

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