3. 家庭的文化資本對子女的教育途徑有著顯著影響，例如，當家庭背景為專業管理層級的子女，相較於來自勞工或半技術背景的子女，更有可能進入國立大學。這顯示了哪一種教育社會學概念？
(A)文化資本世襲
(B)社會流動
(C)社會階級再製
(D)教育機會均等。

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統計： A(71), B(12), C(406), D(1), E(0) #3353820

詳解 (共 2 筆)

#6329074
社會再製：指階級易複製的狀況 指教育制...
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#7519038
社會階級再製（Social Class Reproduction）：這是教育社會學中由學者布迪厄（Pierre Bourdieu）提出的核心概念。高社經地位的家庭（如專業管理層級）會將其擁有的文化資本（如語言習慣、文化素養、生活品味、教育資源等）傳遞給子女，而學校的考核體制往往有利於這些具備優勢文化資本的學生。
為什麼選 C？ 題目中提到，專業管理層級的子女比勞工背景的子女「更有可能進入國立大學」，這說明了家庭的優勢透過教育體制被轉化為學業成就，進而讓子女維持原有的高社會階級。這種階級優勢代代相傳、難以打破的現象，正是「社會階級再製」的典型表現。
錯誤選項分析
(A) 文化資本世襲：雖然概念接近，但「文化資本世襲」並非教育社會學中用來描述此完整現象的標準專有名詞。
(B) 社會流動：指個人在社會階層中位置的改變（如勞工子女變為醫生）。題目描述的情況恰恰相反，是在強調階級的不變與固化。
(D) 教育機會均等：指每個人不論背景都能獲得相同的教育機會。題目所描述的現象反映的是教育機會不均等。
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