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教甄◆教育專業科目-國小
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無年度 - 99台中縣文昌國民小學暨附設幼稚園等9校99學年度代理教師聯合甄選筆試試卷#24268
> 試題詳解
30、 有關「常模參照測驗」與「標準參照測驗」的陳述,以下 哪一陳述正確?
(A)常模參照測驗強調試題的鑑別力
(B)標準 參照測驗所包括的學習結果較廣
(C)常模參照測驗目標的陳述 較具體詳細
(D))標準參照測驗通常以百分等級解釋分數。
答案:
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統計:
A(60), B(10), C(11), D(5), E(0) #894306
詳解 (共 1 筆)
sola
B1 · 2018/07/07
#2900797
以教檢教甄為例:教檢─標準參照測驗 ;...
(共 260 字,隱藏中)
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31、考試命題採雙向細目表,可提高試題的(A)内容效度 (B)預測效度(C)建構效度(D)外部效度。
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32、 下列哪一項方法,可以了解一份問卷是否具有「效度」? (A)將試題依據單號題和雙號題分為兩部份,理解兩部份之間的 關係(B) 了解問卷内題目的相關程度(C)先請學生填答一次 , , , 回答情形的相關(D))請内容專家或問卷編製專家依據問卷内容 進行審視與建議。
#894308
33、 志明邊哭邊說:「老師,我知道你對我很好啦,可是我很 笨,都學不會,你再怎麼教,也沒有用啦,只是讓別人笑我笑的 更厲害而已。我是大笨蛋,不要管我了啦!」老師擬給予「同理 心(empa仕iy)」反應,以下何者為是?(A)「但事情可以從不同的 角度來看,從這次考試,我的確看到你的進步了。」(B)「好 辛苦喔,老師看你這麼努力,真的很感動。」(C)「你覺得很 挫折,好像不管怎麼努力,不管老師怎麼幫忙都沒用了。」(D))「 你的努力老師和同學都 看見了,我們一起努力,我保證不讓同學嘲笑你。」
#894309
34、 有關「學習困擾」與「學習困難」的陳述,以下哪一陳述 較正確?(A)學習困擾形成因素通常是非教學因素(B)學習困 擾學生補救計畫強調教學活動創新設計(C)學習困難形成因素 通常是心理因素(D))學習困難學生補救計畫強調行為適應。
#894310
35、 下列敘述那一項非屬「融合教育」(inclusiveeducation) 的觀念?(A)回歸主流(B)混齡教學(C)聽障生在普通班上課 (D)無障礙校園環境設計。
#894311
36、 甲、乙、丙、丁四個班各有5個學生,每班5個學生的考 試分數分別為:甲班(8、9、10、1卜12);乙班(7、9、10、 11、13);丙班(6、8、10、12、14); 丁班(5、7、10、13、15), 請問哪一個班的標準差最大?(A)甲班(B)乙班(C)丙班(D)) 丁班。 .
#894312
37、 三年甲班共有30位學生,英語科成就評量的平均分數為 72分,標準差為8分,假設李同學的得分為84分,則換算成T 分數應為多少?(A)95 (B)85 (C)75 (D)65。
#894313
38、若其他條件相等時,測驗的題數越多的話,則試題的信度 會怎樣?(A)提高(B)—樣(C)下降(D))難以比較。
#894314
39、句子完成測驗是屬於下列哪一種測量方法?(A)投射法(B)自陳法(C)觀察法(D))社會計量法。
#894315
40、 以下哪一種方法,較適用於情意評量?(A)實作評量(B) 軼事記錄(C)紙筆測驗(D))檔案評量。
#894316
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