30下列何者為「後設認知理論」的代表人物？
(A)布朗(A. L. Brown)
(B)安得生(J.R.Anderson)
(C)布魯納(J.S.Bruner)
(D)蓋聶(R.M.Gagn'e)

Anderson-陳述性與程序性知識

Brown將後設認知區分為兩部份（張景媛,民79）：
（一）認知的知識（knowledge about cognition）：
是人們對自己認知歷程的知識，其特性是持久穩定的，能由學習者加以陳述，可能會錯、且發展較慢。是屬於傳統上所謂「知道某事」的陳述性知識。例如：一個學習者覺察到自己優缺點以及學習情境的要求：或反思自己認知歷程，並和別人討論它。

（二）認知的調整（regulation of cognition）：
用來調整和監督學習活動所組成，包括計劃活動、學習中監控活動、以及查核結果。這些活動具有不穩定性、不一定可陳述和獨立於年齡之外等特性。

http://blog.roodo.com/kmly/archives/1729648.html

約翰·弗拉維爾（John Flavell）被認為是「後設認知」理論的創立者，以及這個詞語的「始創人」。

根據他的理論，「後設認知」可以分為「後設認知知識」及「後設認知經驗」---

Anderson-陳述性與程序性知識

後設認之---BROWN

(A) 布朗(A. L. Brown)

後設認知 Meta-Cognition

1.傅來福(J. H. Flavell)在一九六七年首先使用「後設認知」，認為是個人對認知活動的理解、意識與監控的歷程。　　

2.布朗(A. L. Brown)在一九七六至一九七八年均將後設認知界定為個人對認知活動的自我調整及理解的歷程，認為「後設認知」分為靜態知識與策略知識兩種。
所謂靜態知識是指認知活動中可以用動作或口語表達的知識。所謂策略知識是指個人所採取的一連串修正認知活動的步驟和程序，其中包括計畫、預測、猜測及監控等四項活動。計畫是指了解認知活動中進行的前後順序。預測指評估認知的可能結果與狀態。猜測是指根據預測，建立假設，預設解答。監控指了解個人在認知活動中進行的狀況及性質。

資料來源：https://terms.naer.edu.tw/detail/1307383/

(B) 安得生(J. R. Anderson) John Robert Anderson

陳述性知識與程序性知識

任教於卡內基美隆大學（Carnegie-Mellon University）的認知心理學家John R. Anderson依據兩種知識具差異的基本假設在1970年代提出重要的認知架構理論。
敍述性知識是「know what」的知識，如讀書識字與背誦九九乘法表，而程序性知識則是「know how」的知識，如寫出文情並茂的文章與計算購物的花費金額。當上完圖書資源檢索利用課程後，描述各種參考資源之特色，這是敍述性知識。而能利用多種圖書館資源來收集相關資料，綜整資料並撰寫研究報告，這是程序性知識。圖書館處理新進館藏資料，為每項資料描述其相關屬性，即為敍述性知識。

資料來源：https://terms.naer.edu.tw/detail/1679073/