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試題詳解

試卷：103年 - 103 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#14973 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：103年 - 103 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#14973

年份：103年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

30.下列哪一選項針對身心障礙學生學習階段的敘述較為正確？ 甲、工作分析是在習得階段常被應用的教學策略 乙、部分參與原則是在類化階段常被應用的教學策略 丙、維持階段應逐步褪除提示，增進學生技能的獨立表現 丁、流暢階段可以提供同儕支持策略，增進學生技能的精熟度
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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