依據幼兒已有的經驗為幼兒選擇新教材，這是屬於下列哪一項教學原則的運用？
(A)努力原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)同時學習原則

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統計： A(31), B(5581), C(167), D(358), E(0) #556703

詳解 (共 3 筆)

#943580
。同時學習原則(包括三項)
  1. 主學習：直接達到的教學目的
  2. 副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）
  3. 附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）
。努力原則：考慮學生的年齡、能力、經驗及環境等因素，使教材難度適中，以提高學習意願。教學過程中，注意觀察學習結果，適時給予回饋，使成為更努力的原動力。

。社會化原則：共同參與原則。運用共同參與方法，培養學生具有求真求是的精神，和互相尊重互助態度的社會人。
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#908367
類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特
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#1303343
「類化原則」是重要的教學原則之一；教師在教學活動中，輔導學生利用舊經驗與新經驗之間的類似點幫助新經驗的學習，或是將多個類似經驗歸納成一個概括性的說明，即是類化原則的應用。 
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