阿摩線上測驗
30. 在教室情境中，學生有許多學習是無法用客觀式的紙筆測驗來正確評量而需要使用實作評量 (performance assessment)，通常教師在設計實作評量時會涉及四個事項，包括 1.確認實作評量的標準、2.選擇計分和評定方法、3.提供適當的表現情境、4.確立實作評量的目的，大多數學者認為實 施評量的實施程序該為：
(A) 1234
(B) 2341
(C) 4132
(D) 3412
(A) 1234
(B) 2341
(C) 4132
(D) 3412
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統計： A(24), B(19), C(612), D(27), E(0) #3129527
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