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教甄◆健康教育專業
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109年 - 109 新北市立國民中學教師聯合甄選:健康教育科#86994
> 試題詳解
30. 我國〈學校衛生法〉於哪一年正式公布實施?
(A)1995 年
(B)2002 年
(C)2010 年
(D)2018 年
答案:
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統計:
A(34), B(88), C(8), D(0), E(0) #2351808
詳解 (共 2 筆)
自己承受 自己療傷 因為我們都是這樣 才學會長大的
B1 · 2020/06/20
#4080332
法規名稱: 學校衛生法 EN公布日...
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/12/03
#7187783
這是一份針對該考題的詳細教學解析,希望能...
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相關試題
31. 十二年國教健康與體育領綱中,國中階段的學習表現指標內容為「公開進行健康倡導,展現對他人促進健康的信念或行為的影響力」,其編碼應該為何? (A)2a (B)3c (C)4b (D)4d
#2351809
32. 十二年國教健康與體育領綱,某核心素養的具體內涵為「具備情意表達的能力,能以同理心與人溝通互動,並理解體育與保健的基本概念,應用於日常生活中」,請問此為哪一項素養? (A)A3 (B)B1 (C)C1 (D)C2
#2351810
33. 十二年國教健康與體育領綱,循六大向度為課程發展主軸,下列何者為非? (A)循序性 (B)多元適性 (C)廣泛性 (D)統整性
#2351811
34. 若學生能完整清楚地說出 CPR 的操作步驟及動作要領,則應能符合哪一個學習表現? (A)健康知識 (B)技能概念 (C)健康技能 (D)生活技能
#2351812
35. 「學生能分析臺灣與不同國家面對老化與死亡時的態度與做法,尊重並欣賞不同文化所產生的差異,敏察臺灣將走向超高齡化社會的趨勢,個人因應建構自我對於健康老化的概念與立場,並因應各個生命階段不同的健康需求,持續展現不同的健康保健技能。」以上健康教育課程內涵的敘述,可以看見是以哪一個核心素養為導向的課程設計? (A)身心素質與自我精進 (B)規劃執行與創新應變 (C)道德實踐與公民意識 (D)多元文化與國際理解
#2351813
36. 從 2019 年起,健康促進學校將建構與發展何種模式? (A)家長參與 (B)社區組織間行動結盟 (C)校本課程 (D)全體動員
#2351814
37. 在健康促進學校的六大範疇中「視需要調整學校作息,營造重視全人健康的環境」屬於哪一項? (A)學校社會環境 (B)社區關係 (C)健康服務 (D)學校衛生政策
#2351815
38. 社會行銷產品包括概念、態度、服務及行為,運用在健康促進策略上,最重要的應是何者? (A)概念 (B)態度 (C)服務 (D)行為
#2351816
39. 根據 Bandura (1986)的〈社會認知理論〉,透過四大概念解釋與預測個人健康行為,以體重控制為例,常常照鏡子、量體重屬於哪一類? (A)外在誘因(Incentives) (B)環境探索(Environmental Case) (C)後果期待(Outcome Expectation) (D)效能期待(Efficacy Expectation)
#2351817
40. 根據 Rogers(1995)提出的〈創新傳播理論〉將大眾採用的時間階段分為五個等級,下列哪一個等級的人數比例最高? (A)創新先驅者 (B)早期採用者 (C)早期跟進者 (D)落後者
#2351818
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