31根據社會學習(或社會認知)論的觀點，認為一個人可能由於經歷行為的環境制約、增強、處罰和錯誤的認知，往往導 致？
(A)自閉行為
(B)干擾行為
(C)攻擊行為
(D)焦慮行為

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統計： A(40), B(392), C(1156), D(550), E(0) #2179014

詳解 (共 4 筆)

#3785756

班杜拉曾以幼兒為受試者，從事觀察學習實驗，以驗證上述中介歷程的理念。該實驗的設計是，先讓幼稚園兒童觀察影片，影片中顯示一憤怒成年人打擊一充氣的橡皮假人。看過後，帶領幼兒到另一放置充氣橡皮假人的實驗室，讓他模仿看過的成人動作向假人攻擊。結果發現不同幼兒的攻擊方式各不相同；他們並不直接抄襲成人的動作（左右兩拳交替擊打）進行攻擊，而是各自表現其自己的攻擊行為。此一中介歷程的說法，在教育上深具意義；當教師設計學習情境時必須考慮到學生的心理需求與認知能力上的差異。

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#5184258
社會學習論認為挫折或憤怒的情緒喚起是攻擊...
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#6090131

社會學習理論主張攻擊行為的產生，主要有三種影響因素，

分別為發生行為時是增強或懲罰的環境條件、行為的本身及個人的認知變項等(Bandura, 1973;1983)，
由此三個因素交互影響以及個體過去的社會成長經驗，而產生攻擊行為。

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2.嫌惡的處理（aversive treatment）：當事人遭遇身體傷害、言語恐嚇、辱罵、負增強、挫折等嫌惡情境時易產生攻擊行為。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2039188
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