31.早期療育（early intervention）可能建立在下列的概念上？ 甲、醫療的預防體系概念上；乙、缺陷模 式（deficient model）的概念上；丙、多元智能的理論上；丁、社會剝奪的論點上
(A)甲乙丙
(B)甲乙
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

學者Bailey & Wolery（1992）提到早期療育的主要目標是支持家庭滿足他們的需求，其成效除了孩子的進展之外，如何增進家庭處理孩子問題，以及其使用資源的能力，更是早期療育的重要目標。
因此，有效的家庭服務應該建構在對家庭需求、家庭優勢、資源使用能力的瞭解以及資源使用能力的培養上。

Meisels & Shonkoff（2000）更進一步指出，早期療育概念的重要原則與學前特殊教育（early childhood special education）有許多相近之處，最大的不同在於前者的政治性開端。

在1960年代，早期療育服務被視為對抗貧窮最有利的武器，其重視相關早期介入方案的實施，協助處於不利地位的兒童，可以透過教育、家庭相關支持性服務的實施，使其發展不至於因為貧窮循環（poverty cycle）、文化剝奪（cultural deprivation） 

的因素影響而出現遲緩的狀況，此類貧窮家庭本身家庭內部資源就已缺乏，若又因為其經濟狀態的不佳，使其衍生出許多無力的感受（powerlessness），這些無力感讓他們沒有信心、機會去接近與使用所需要的資源，進而改善自己不利的處境與地位，則此類家庭之兒童在發展上，便會遭遇資源被雙重剝奪的情況。

由此可知，早期療育關注的焦點，應放在因為家庭處於不利地位，像是低教育程度、低社經地位、偏遠地區、文化刺激不足等兒童發展的協助工作上，因為這些兒童的發展之所以遲緩，不見得是因為生理機能的限制或失功能，而是其生存的環境存在許多不利發展的因素，若相關療育、社會福利資源能及早介入，此類兒童發展遲緩的現象能得以消除或改善，而能保障這些兒童能夠健康生存與發展的權力（Halpern, 2000；Meisels & Shonkoff, 2000；Wall et al., 2005）。 http://www.caeip.org.tw/modules/AMS/article.php?storyid=384

回10F

醫療的預防體系應該是指預防孩子的症狀更加惡化喔

早療不只是療育部分，從另一方面來看也是預防惡化～