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教甄◆特殊教育專業
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104年 - 國立羅東高級中學 104 學年度第 1 次教師甄試特教科試題#49791
> 試題詳解
31.春嬌是罹患白化症(Albinism)的國二學生,教師為她進行學習評量時應做的彈性調整, 下列哪一項較不恰當?
(A)提供放大鏡或擴視機
(B)座位宜靠窗較光亮的位置
(C)放大考卷試題字體
(D)加強黑板或晝面的顏色對比性。
答案:
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統計:
A(2), B(446), C(2), D(9), E(0) #1263656
詳解 (共 1 筆)
已考上108正式教師~感謝阿摩~
B1 · 2017/06/01
#2236834
會灼傷!
(共 6 字,隱藏中)
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32.認知或學習功能無缺損者,除特殊需求領域課程外,其他領域課程應該如何? (A)不需調整與普通同儕相同 (B)稍微降低普通同儕課程難度 (C)稍微減少普通同儕課程份量 (D)依其個別化教育計畫決定
#1263657
33.有利於聽覺障礙學生讀話的條件為何? (A)聽障者面對光線 (B)說話速度適中 (C)面帶微笑 (D)以上皆是
#1263658
34.以下有關完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法,何者敘述正確? (A)非應屆畢業的身心障礙學生年齡在25以下者,可自願報名且經鑑輔會鑑定後就讀特殊 教育學校 (B)身心障礙學生甄試名額不占主管教育機關原核定名額 (C)參加特色招生入學者,以加總分百分之二十為採計成绩 (D)學校如已額滿,應依法提供外加百分之一之名額保障身心障礙學生入學
#1263659
35.下列哪一位特教老師為身障生所提供的學習調整,最為適當?【甲師】帶領剛學會使用 自動販賣機的智障生到社區練習【乙師】為知動協調困難的腦性麻痺學生申請免上體育 課【丙師】輔導衝動易怒的情障學生抄寫心經經文和緩情緒【丁師】減少弱視生的作 業份量並為其申請段考讀卷服務 (A)甲師 (B)乙師 (C) 丙師 (D) 丁師
#1263660
36.小軒軒的班導師跟身為特教老師的你諮詢學生行為,提到小軒軒在上課時,經常發呆, 因為動作不協調,體育課不愛打球。此外,三天兩頭就對任課老師反映:你的處理不公 平丨和同學相處時,也是不斷抱怨某某同學碰到他,而且,他不喜歡寫班上的該完成的 作業,但上課時總是可以長篇大論滔滔不絕……。請您就上述行為,判斷小軒軒可能有 哪一方面的特殊氣質? (A)肢體障礙 (B)學習障礙 (C)ADHD (D)亞斯柏格
#1263661
37.曉明是國中三年級的閱讀障礙學生,注意力短暫、閱讀理解困難,但聽覺理解和一般同 學無異。請問下列何種特殊考場服務是合宜的? (A)安排特殊考場,利用光碟機提供報讀試題 (B)提早五分鐘進入考場準備 (C)採用電腦打字作答 (D)延長考試時間二分之一
#1263662
38.當導師向特教組反應,班上有疑似情緒行為障礙的學生時,下列何者為特教組應先做的 事情? (A)蒐集情緒行為顯著異常的觀察紀錄 (B)提報教育局鑑輔會申請鑑定 (C)進行行為輔導 (D)召開IEP會議
#1263663
39.下列有關科技輔具的敘述,何者為非? (A)盲用電腦、電腦溝通板及電動輪椅是科技輔具 (B)輔具經常採用直接選用或調整後使用,以顧及可及性 (C)主要是為增進教師教學及學生學習而設計的教學輔助器材 (D)選擇以容易使用為主之輔具,避免學生浪費時間學習。
#1263664
40.教師在確認學生的學習狀況已達預定的熟練標準時,下列哪些教學措施是接下來他應該 進行的?甲、將反應或技能分成更小的成分。乙、將教學提示減少到較不具干擾的程 度。丙、到自然環境中進行類化教學。丁、減少給予增強物的比率。戊、在教室上課 時多安排類似情境,給予反覆練習機會。 (A)甲、乙、丙(B)甲、丙、丁(C)乙、丙、丁(D)乙、丁、戊
#1263665
1 全口缺牙的病患,其口內之咀嚼性黏膜(masticatory mucosa)覆蓋下列那些解剖區域?①硬腭(hard palate) ②軟腭(soft palate) ③牙床骨嵴(crest of residual ridge) ④頰棚(buccal shelf) (A)只有①② (B)只有①③ (C)只有③④ (D)①②③④
#1263666
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