31. 小蓉在數算物品時，常常會有重複點數的情形，下列哪項輔導方式較符合維高斯基(L. Vygotsky)的理念？ (A)持續觀察幼兒點數的情形，若有錯誤則請他再數一次 (B)設計點數比賽的遊戲，讓小蓉和其他會正確點數的幼兒比賽 (C)引導小蓉，點算時將已經點過的物品移動到右邊，再觀察小蓉數算的情形 (D)引導小蓉將要數算的物品排隊，從左邊數到右邊，並同時提供小蓉許多次的數算經驗直到她熟練為止