阿摩線上測驗
31. 某國中體育老師想研究七年級男女學生身高與體重的積差相關係數是否有顯著性差
異，在這項研究計畫中，性別、身高與體重這三個變項的量尺屬性分別是什麼？
(A)名義量尺、比例量尺、比例量尺
(B)名義量尺、等距量尺、等距量尺
(C)名義量尺、等距量尺、比例量尺
(D)名義量尺、次序量尺、比例量尺
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統計： A(787), B(474), C(284), D(113), E(0) #2569900
統計： A(787), B(474), C(284), D(113), E(0) #2569900
詳解 (共 4 筆)
劉善善
#4630695
由史帝文斯(S.S. Stevens)提出界定測量(measurement)是依據量尺
間斷變項
- 名義 / 類別量尺 (categorical scales / nominal scales) → 不具有數學屬性，單純分類；如性別、班級
- 順序 / 次序良尺 (ordinal scales) → 有大小、方向、順序、排名等排列，相鄰單位無等距關係；如百分等級
連續變項
- 等距量尺 (interval scales) → 有大小關係、等距單位、沒有絕對零點；如溫度、智商
- 比率 / 比例量尺 (ratio scales) → 有大小關係、等距單位、有絕對零點；如年齡、身高、體重
絕對零點：意即當數值為零的時候，辨不存在這項物品或東西。
參考資料：
國教院名詞解釋 https://terms.naer.edu.tw/detail/1305007/
sharon 筆記 測驗與評量 page.3
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