31. 請學生將下列項目依照自己想法進行排序：親情、友情、財富、地 位、功成名就、事業創新。寫下排序的理由，與小組討論之後重新 調整自己的排序，再與大家分享，此屬何種教學方法？
(A)角色扮演法
(B)直接教學法
(C)欣賞教學法
(D)價值澄清法

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統計： A(17), B(6), C(26), D(378), E(0) #1868407

詳解 (共 1 筆)

#6394231

題目讓學生「根據自己想法」排序（親情、友情、財富等），寫下理由，小組討論後再調整，最後分享。這個過程是引導學生釐清、反思、表達自己的價值觀，而不是直接告訴他們「哪個最好」。這完全符合價值澄清法（values clarification）的精神：幫助學生認識自己的價值觀，思考選擇，並負責任地表達和行動。

其他選項為什麼不是？

(A) 角色扮演法：是請學生扮演特定角色，設身處地模擬情境，不是叫他們直接排序自己內心想法。

(B) 直接教學法：是老師明確講解知識、技能，很規範式，不是自由思考和討論。

(C) 欣賞教學法：強調感受美、欣賞藝術、自然等，跟價值排序沒有直接關聯。

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