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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)題庫
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班都拉認為行為是個人、行為與環境交互作用的結果,所以如要預防或輔導青少年的偏差行為則要顧及這三大面向。他更指出輔導與治療的最終目標為何?
(A)自我肯定
(B) 自我規劃
(C) 自我效能
(D) 自我認同
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
-
98 年 - 98中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定模擬考試 #626
答案:
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難度:
非常困難
0.062
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
黃柏欽
國一下 (2010/02/02)
因為班度拉認為人的行為是有目標導向的 所以最終目標是能夠自我規劃朝目標(楷模.....
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查看全部15則討論
13F
Mac Liang
高一上 (2016/09/25)
自我效能 一 自我評價。 自我規畫 一 最終目標。
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14F
Mac Liang
高一上 (2016/09/26)
自我「規」畫 一 「最終目標」→龜(規)兔賽跑,烏龜到達 最終目標。
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15F
ying032021
高三上 (2018/03/02)
青發P.89
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班都拉認為行為是個人、行為與環境交互作用的結果,所以如要預防或輔導青少年的偏差行..-阿摩線上測驗