32 王老師上課一開始,即向學生說明這堂課的學習目標及其重要性,這個教學步驟最符合下列那項教學原 則?
(A)導引學習心向
(B)清楚呈現教材
(C)給予明顯刺激
(D)連結先備經驗

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統計: A(441), B(78), C(11), D(25), E(0) #1728621

詳解 (共 3 筆)

#2603024

王老師上課一開始,即向學生說明這堂課的學習目標及其重要性。 很明顯是幫助學生mind set過程,故選(A)導引學習心向

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#3183314
教學事項:引起學生注意、提示教學目標、喚...
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#3307564

 學習歷程的九個階段(事件)

蓋聶將教學定義為:安排外在事件以支持學習者的內在的一個學習歷程。
蓋聶認為學習過程有不同的發展階段,為達到最好的教學效果,教學過程就必須依照學生的內在學習歷程,而設計不同的教學事件。
根據蓋聶的教學理論,將學習者內在學習歷程分為九個階段;內在學習歷程與其相對應的外在教學活動簡述如下:

內在學習歷程

外在教學事件

活動實例

1.注意力警覺

引起注意

使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)

2.期望

告知學生學習目標

告知學生在學習後能做什麼

3.檢索至工作記憶

喚起舊知識

要學生回想過去所學的知識與技能

4.選擇性知覺

呈現學習教材

顯示具有明顯特徵的內容

5.語意編碼

提供學習輔導

提出有意義的組織架構

6.反應

引發行為表現

要求學生參與討論

7.增強

提供回饋

給予訊息性回饋

8.線索恢復

評量行為表現

評量學生表現

9.類化

加強學習保留與遷移

設計類似情境做學習或復習本單元



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