32.「個別化」是特殊教育的重要原則。下列哪一項描述最佳的個別化精神？ (A)為注意力缺陷過動症學生，抽離進行一對一的教學。 (B)將肢體障礙學生的上課用桌椅安排在獨立學習區。 (C)為學習障礙及情緒障礙的學生提供適當的學習策略，在融合班上課應用。 (D)為學習障礙的學生的數學落後，進行個別的課後補救教學。