試題詳解

試卷：無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2725 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

試卷資訊

試卷名稱：無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2725

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

32.「個別化」是特殊教育的重要原則。下列哪一項描述最佳的個別化精神？
(A)為注意力缺陷過動症學生，抽離進行一對一的教學。
(B)將肢體障礙學生的上課用桌椅安排在獨立學習區。
(C)為學習障礙及情緒障礙的學生提供適當的學習策略，在融合班上課應用。
(D)為學習障礙的學生的數學落後，進行個別的課後補救教學。

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