32.下列何者不是教育心理學最常使用的研究方法？
(A)調查法
(B)實驗法
(C)俗民誌法
(D)觀察法。

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統計： A(524), B(1018), C(3384), D(159), E(0) #23539

詳解 (共 9 筆)

#70623
在探討閱聽人研究如何採用民族誌法之前，有必要將民族誌法做一概略的介紹。民族誌法 原為人類學研究中常用的方法，是一門用以描述一個文化或族群的科學，也是一門藝術。大體 而言，就是經由調查報告、人物訪談、記錄回顧、評估各種不同的觀點、發掘其組織關係、然 後寫成報告，公諸於世 (Fetterman, 1989:1)。
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#690972
我的想法是因為俗民誌方法太耗時耗力了~~所以才比較少!!
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#70622
教育心理學使用的研究方法通常取自於心理學和其他社會科學。這也是一部教育心理學家進行方法創新的歷史，和一部心理學家研究教育問題的歷史。研究方法包括從事研究設計和數據分析中的方法。研究設計負責編製實驗研究和觀察研究的計劃，確保其結果具有內部效度、外部效度和生態學效度。數據分析包括定量和定性的研究方法。雖然從歷史觀點來看，使用定量方法經常被認為是學術的本質標誌，但是現代的教育心理學研究既使用定量研究，也使用定性研究方法。
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#70621
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。「教育心理學」和「學校心理學」這兩個名詞經常交替使用，但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學家，而在學校或學校相關埸所從事實務工作的就被歸類為學校心理學家。教育心理學關注學生如何學習與發展，實務工作上特別關注有特殊教育需要的學生（不論是資優兒童或有情緒、行為問題等學童）。
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#44802

俗民誌不是比較常應用在人類學嗎
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#12347

人種制
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#11581

我也不了
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#28545

質性研究跟力量性研究的區別ㄅ
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#9868

有人能說明一下嗎?

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