32.某教師發現學生上課常分心,便調整教學策略與引導方式以引起學生注意並促進學 生投入學習。此屬於下列哪一種學習理論的實際應用案例?
(A) 行為主義
(B) 認知學派
(C)建構主義
(D) 社會學習理論

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統計： A(81), B(105), C(53), D(26), E(0) #3471194

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#6505155
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