32.特教班的李老師平日格外重視教室的空間規劃，讓每一位學生都能有安靜、少干擾的學習環境。此外，李老師更教導學生如何將自己的書桌或櫃子整理得井井有條。李老師這種教學輔導方法所強調的是屬於下列哪一個課程結構層面的議題？ (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)空白課程