32. 以下多元評量方式歸類何者有誤？ (A)測驗學生音樂的變通性能力：另類評量。 (B)音樂史紙筆測驗：實作評量。 (C)學生將創作作品、演奏錄音、音樂賞析紀錄等蒐集起來：檔案評量。 (D)教師透過學生的演奏表現，不斷地給予必要的協助與指導，使學生的演奏水準提高：動態評量。