32. 小佳老師想增進幼兒的覺知辨識能力，下述哪一種教學方式效能最佳？
(A)老師在團討介紹食材時，有耐心地讓每位幼兒輪流摸與聞每樣食材
(B) 老師在團討時利用神秘箱，讓班上幼兒能輪流去摸或聽並猜測箱裡的食材
(C) 老師在班上設置烹飪角，讓幼兒能輪流進入烹飪角自己處理食材
(D)老師在語文區提供各種食材的圖像與繪本讓幼兒觀察及討論

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統計： A(1289), B(1179), C(3736), D(297), E(0) #1325915

詳解 (共 10 筆)

#1390124
題目所問的是哪一種方法「效能」最佳。A與...
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#2563418

覺知辨識能力、效能最佳 
選項C除了可以摸到、下廚還可以更進一步處理食材、了解食材的特性

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#2756390

覺知辨識：運用感官，知覺自己及生活環境的訊息，並理解訊息及其間的關係。

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#2673680
覺知辨識:運用感官知覺自己及生活環境的訊...
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#3172973
六大核心素養(一)覺知辨識:運用感官，知...
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#2796161
表達溝通:運用各種符號表達個人感受，並傾...
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#2258646
老師在班上設置烹飪角，讓幼兒能輪流進入烹...
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#5470958

新北市 10 5學 年度國民小學暨幼兒園教師甄選筆試題答案疑義回覆表

題目所問的是哪一種方法「效能」最佳。A 與 B 選項雖然亦有覺知辨識的機會，但每位幼兒能夠接觸與使用感官覺知辨識的時間過短，唯有在烹飪角能夠長時間接觸，才有充分發展覺知辨識的機會。所以從教學效能來說，正確選項為 C。

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#4585512

六大核心素養:覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理

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#4746837

還以為是在考覺知辨識中的 評量指標：能理解敘事文本及訊息類文本的意義，並能依目的使用訊息類文本，

所以才選了(D)老師在語文區提供各種食材的圖像與繪本讓幼兒觀察及討論

有沒有神人看到可以幫忙解釋一下><

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