阿摩線上測驗
34. 香香老師想要應用評量的結果來調整自己的教學，下述哪一種編纂的方法最適合看 見班上幼兒的能力與需要？
(A)個人剖面圖
(B)團體剖面圖
(C)評鑑式幼兒檔案
(D)歷程性幼兒檔案
答案：登入後查看
統計： A(319), B(3186), C(626), D(2162), E(0) #1325917
統計： A(319), B(3186), C(626), D(2162), E(0) #1325917
詳解 (共 10 筆)
小雯
#1453243
團體剖面圖
#彙整某一群有相似優勢、需求、或是全班幼兒的表現與發展資料
#可以看出個別幼兒的行為狀況，包括質（例如動作的複雜度）與量的差異（次數不同）
#能了解班上幼兒的學習及發展狀況，並協助教師調整活動方式
#事先決定內容，例如幼兒的興趣或知識、技巧
#分類並定義行為表現，包括給予明確的行為操作型定義以及評定的標準
#在圖中區分發展程度不同的幼兒，例如使用不同顏色
198
1
109已上岸，今年回台中
#3388157
- 個人剖面圖
(1) 彙整個別幼兒跨發展層面或領域的資訊
(2) 最常被教師所使用的是檢核表及綜合報告
(3) 能了解幼兒目前發展的狀況，並協助教師規劃符合個別幼兒優勢和需求的活動
- 團體剖面圖
(1)彙整某一群有相似優勢、需求、或是全班幼兒的表現與發展資料
(2)可以看出個別幼兒的行為狀況(包括質ex 動作的複雜度與量的差異（次數不同）
(3)能了解班上幼兒的學習及發展狀況， 並協助教師調整活動方式
出自：評量與教學之相關議題 ／ 林以凱
53
0
破繭而出
#1390192
團體剖面圖的敘述
可濃縮全班兒童在單一領域或單一評量的資料，展現兒童在一項或多項的教室表現
找出有類似長處和需求的兒童，以計畫不同活動的主要工具
教師可以評斷兒童從經驗中學到什麼。
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0
尤心怡
#2786504
老師調整教學，是團體整體的教學模式，答案ACD都是幼兒個人學習的狀態，只有『團體剖面圖』才能看到團體整體的狀態
50
1
破繭而出
#1390197
個人剖面圖追溯一位兒童達到教學和發展目標的成長足跡，它從較廣的教育和發展成果中統整兒童的基本能力，而非孤立的技巧、表現獲滿意的行為。可用來規劃符合個別兒童需求的活動，或用來撰寫家長報告和官方報告。
團體剖面圖統整教室中的行為表現，找出有相同長處、需求或興趣的兒童
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2
小雯
#1453245
個人剖面圖
#限制剖面圖所要呈現的教育及發展目標的數量
#所採用的目標必須和檔案或綜合報告相同
對於剖面圖的支持證據，必須用索引系統標記
#運用所有可用的資訊
#一次整理一位幼兒、一個領域統整出幼兒成長的趨勢或學習上的突破
#統整出幼兒獨特的特徵
#涵蓋並突顯特別要追蹤的行為或領域
#按照時間先後次序排列資料
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1
張祐豪
#1394168
選項中的(B)團體剖面圖----全班的
其他(A)(C)(D)----是不是只針對個別評量?
其他(A)(C)(D)----是不是只針對個別評量?
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