32. 美清為一位學習遲緩的幼兒。老師發覺近來同學們會取笑她的外觀及緩慢的反應。身為教師，你可以如何做？（甲）以身示範反 對偏見和歧視（乙）忽視同學的反應，以免越描越黑（丙）直接斥責同學：「不可以這樣說別人！」（丁）在教室中佈置多元文化 的素材及書籍（戊）告訴孩子偏見的實際故事，幫助孩子發展同理心
(A) 甲乙戊
(B) 甲乙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲丁戊

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統計： A(141), B(81), C(29), D(5993), E(0) #29308

詳解 (共 4 筆)

#265890
認識不同的文化也可以認識和自己不同的人，認識的不同越多，界線反而越模糊

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#271787

這題為什麼放在國文＠＠？
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#277753

順便回憶吧!哈

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#264610

發展遲緩為什麼要放置多元文化的素材與書籍?
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