32. 老師觀察幼兒在遊戲場玩遊具的表現，並記錄其是否能輪流、表達情緒及解決衝突。某天，小安在被同伴拒絕時，先表現出不悅，但在老師提醒後能用語言表達想法並重新加入遊戲。老師將此行為記錄下來，作為評估其社會情緒能力的依據。根據社會情緒學習之「行為觀察評估」的觀點，下列何者最正確？ (A) 此評量方式主要蒐集量化數據，因此能精確比較幼兒間的差異 (B) 此評量可在真實情境中了解幼兒行為，但可能受情境限制影響結果 (C) 此評量能完全反映幼兒穩定的社會情緒能力，不受當下情境影響 (D) 此評量應避免在自然情境中進行，以減少觀察者偏誤