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教甄◆諮商輔導專業
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109年 - 109 新北市立國民中學教師聯合甄選:輔導活動科#86960
> 試題詳解
32. 針對如何有效的中止或結束諮商關係,以下敘述何者較不恰當?
(A)回顧諮商中學到的
(B)討論未來的計劃
(C)說說對結束的感覺
(D)應把沒有談到的議題談完,避免遺憾
答案:
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統計:
A(7), B(42), C(7), D(1498), E(0) #2350585
詳解 (共 1 筆)
Jin Chen
B1 · 2020/06/22
#4084819
個案議題不會全盤談完的一天,若個案遇到畢...
(共 62 字,隱藏中)
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33. 筱玲在完成以 Holland 理論建立的生涯興趣量表後,發現自己在一項指標上的描述指出,她在六種興趣強度上,類型 和類型之間的差別不大,請問這個指標可能是: (A)一致性(consistency) (B)分化性(differentiation) (C)適配性(congruence) (D)認同性(identity)
#2350586
34. 生涯的意涵中,有一項是空間性的概念,在此「空間性」指的是: (A)居住的空間 (B)生命的長度 (C)彈性變動的空間 (D)相關的生涯角色
#2350587
35. Super 認為生涯發展可以涵蓋成長、探索、建立、維持到衰退,這種縱貫式生命全期發展的概念,稱之為? (A)生活廣度 (B)生活空間 (C)生涯成熟 (D)角色突顯
#2350588
36. 張老師於課堂上讓學生體驗職業組合卡,並於活動結束後要求學生完成學習單。學習單內容包含活動心得、自己的 專長興趣、三種有興趣的職業及其所需技能等等。請問該學習單屬於綜合活動領綱所列舉出的何種評量方式? (A)檔案評量 (B)高層次紙筆評量 (C)多元評量 (D)標準本位評量
#2350589
37. 下列關於綜合活動領域學習評量的敘述何者正確? (A)學習評量結果應採用專業的用語描述,以展現專業性 (B)量化評量應採用常模參照評量 (C)目前試辦中的標準本位評量是以百分等級方式呈現 (D)學習評量應兼顧形成性評量以及總結性評量
#2350590
38. 根據十二年國教綜合活動領域綱要,某學習階段的學習內容「情緒與壓力的成因、影響與調適」最適合用來凸顯哪 一個主題項目中的學習表現? (A)自我探索與成長 (B)自主學習與管理 (C)生涯規劃與發展 (D)尊重與珍惜生命
#2350591
39. 在綜合活動領域課綱中,國中輔導活動科的學習內容區分成哪些類別? (A)自主行動、社會參與、溝通互動 (B)生活輔導、學習輔導、生涯輔導 (C)自我成長、自主學習、生涯發展、生活適應 (D)自我與生涯發展、生活經營與創新、社會與環境關懷
#2350592
40. 下列敘述均與十二年國民基本教育綜合活動領域學習重點的編碼格式有關,何者有誤? (A)學習表現以 123 來表示主題軸的編碼 (B)學習內容以 ABC 來表示類別的編碼 (C)2a-IV-1 中 a 表示學習內容中的第一個主題項目 (D)輔 Dd-IV-2 中 IV 表示國中階段 .
#2350593
41. 下列何者較不符合十二年國教綜合活動領域綱要中列出的教材編選原則? (A)符合本領域基本理念與課程目標,並充分達成各階段的學習重點 (B)教材研發包括教科用書、各類圖書、數位教材、適性學習教材、診斷工具及各種學習資源等 (C)教材需考量性別平等與族群融合等多元議題,避免傳遞偏見或歧視 (D)適時提供各種提問,指引學生在教師善誘中習得正確的普世價值以及高尚品格
#2350594
42. 國中生涯興趣量表是屬於下列何種測驗? (A)性向測驗 (aptitude test) (B)標準參照測驗 (criteria reference test) (C)典型表現測驗 (typical performance test) (D)適性測驗(adaptive test)
#2350595
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