33在特幼班就讀的小安在學校時都能用湯匙自己吃飯，但回到家卻什麼也不會做。下列哪一項是特幼班的許老師在教小安時 應加強的重點？
(A)學習類化
(B)學習維持
(C)使用增強物
(D)增加精熟度

答案：登入後查看
統計： A(3162), B(1855), C(144), D(120), E(0) #2291451

詳解 (共 6 筆)

#3947557

此題為考古題：100 年 - 教師檢定 特殊教育課程與教學(身心障礙組)#3025  第4題

 

類化----情境的轉變

維持----時間長短

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#3952611
學習維持-->增加個體在相同情境下...
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#5413322
學習維持-->增加個體在相同情境下的反應次數
學習類化-->擴增個體在不同情境下的反應次數

from 網友
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#5413316

4.智能障礙學生常會有學習類化的困難，教師針對其類化能力困難的有效教學，宜著重在下列哪一項？
(A)不同增強物的選擇
(B)不同教學情境的安排
(C)不同刺激物的提供
(D)不同記憶策略的應用

學習類化能力較弱  -->反覆練習不會增加學生在不同情境應用的能力，只能加強在相同情境的能力

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#3948938
4.在特教班就讀的小安在學校時都能用湯匙...
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#6100326

維持：同情境

類化：不同情境
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