33 柯老師給學生一個主題，然後要求學生針對此一主題蒐集相關的資料，加以組織和描述；教師再針對學生 表現評量。柯老師是運用以下何種評量方式？
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)共識評量
(D)另類評量

檔案評量：從學生作品中展現並傳達學生在學習領域中的努力、作品與成就。

實作評量／表現評量：由幼兒建構答案或創作作品以顯示其知識或技巧，觀察幼兒操作實物、教具或成品，來瞭解幼兒的能力。

真實評量：評量在實際生活情境進行，是一個不斷的歷程，隨教學活動不斷調整。

《均屬於另類評量／替代性評量／變通性評量》

資料來源：王立杰 幼教精粹4－83

國民小學及國民中學學生成績評量準則
修正日期：民國 108 年 06 月 28 日

第 5 條
國民中小學學生成績評量，應依第三條規定，並視學生身心發展、個別差異、文化差異及核心素養內涵，採取下列適當之多元評量方式：
一、紙筆測驗及表單：依重要知識與概念性目標，及學習興趣、動機與態度等情意目標，採用學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表或其他方式。
二、實作評量：依問題解決、技能、參與實踐及言行表現目標，採書面報告、口頭報告、聽力與口語溝通、實際操作、作品製作、展演、鑑賞、行為觀察或其他方式。
三、檔案評量：依學習目標，指導學生本於目的導向系統性彙整之表單、測驗、表現評量與其他資料及相關紀錄，製成檔案，展現其學習歷程及成果。
特殊教育學生之成績評量方式，由學校依特殊教育法及其相關規定，衡酌學生學習需求及優勢管道，彈性調整之。

類題
13.莊老師指導學生平常有系統地蒐集自己的學習作品，期末展現一學期來的努力、進步與成果，同時還包含了學生自我反省的證據。莊老師是採下列何種評量方法？
(A) 實作評量
(B) 動態評量
(C) 真實評量
(D) 檔案評量
初等/五等/佐級◆教育學大意-97年 - 97 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#5979


答案：D
難度：非常簡單

31.余老師在數學課上重視學生演算及解題能力。余老師是採用何種評量方法？
(A) 實作評量
(B) 檔案評量
(C) 口語評量
(D) 動態評量
初等/五等/佐級◆教育學大意-97年 - 97 初等考試_教育行政：教育學大意#639


答案：A
難度：非常簡單

19.一位國文教師要求學生以一首學過的詩或任何文章中的句子，形容上課當天細雨濛濛的校園情景，以了解學生對文句應用的能力。此種評量稱之為：
(A) 真實評量
(B) 互動評量
(C) 檔案評量
(D) 後設評量
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：A
難度：非常簡單

32.依國民小學及國民中學學生成績評量準則第 5 條規定，國民中小學學生成績評量不包括下列何種方式？
(A) 實作評量
(B) 檔案評量
(C) 性向測驗
(D) 紙筆測驗及表單
初等/五等/佐級◆教育法規大意-104年 - 104 初等考試_教育行政：教育法規大意#18834


答案：C
難度：非常簡單

33.王老師要評量學生的學習結果能否應用於實際生活和解決問題，這樣的目的應當採取何種評量類型？
(A)紙筆測驗
(B)實作評量
(C)評定量表
(D)檔案評量
初等/五等/佐級◆教育學大意- 107 年 - 107 初等考試_教育行政：教育學大意#67386


答案：B
難度：非常簡單

50.我國教育改革重視多元化、個別化與適性化的教學理念，因此實作評量的概念應運而生，有關實作評量之敘述，下列何者適切？
(A) 實作評量強調學生接受測驗時的反應情境而非反應種類
(B) 實作評量的難度較高且複雜，較無法引起學習動機
(C) 實作評量大多團體施作，而非個別施作
(D) 實作評量鼓勵學生創造與思考
初等/五等/佐級◆教育學大意-107年 - 107 初等考試_教育行政：教育學大意#67386


答案：D
難度：簡單

10.依國民小學及國民中學學生成績評量準則規定，依學習目標，指導學生本於目的導向系統彙整或組織表單、測驗、表現評量等資料及相關紀錄，係屬於下列那一種評量？
(A)紙筆測驗
(B)實作評量
(C)情境評量
(D)檔案評量
初等/五等/佐級◆教育法規大意- 108 年 - 108 初等考試_教育行政：教育法規大意#73982


答案：D
難度：簡單

45.依國民小學及國民中學學生成績評量準則規定，依問題解決、技能、參與實踐及言行表現目標，採書面報告、口頭報告、聽力與口語溝通、實際操作、作品製作、展演、鑑賞、行為觀察，係屬於下列那一種評量？
(A) 真實評量
(B) 檔案評量
(C) 情境評量
(D) 實作評量
初等/五等/佐級◆教育法規大意 - 110年 - 110 初等考試_教育行政：教育法規大意#95412


答案：D
難度：簡單

33.期末時，音樂老師要學生吹奏直笛以作為學期成績之一，吹奏直笛屬於下列何種評量？
(A) 檔案評量
(B) 動態評量
(C) 安置評量
(D) 實作評量
初等/五等/佐級◆教育學大意-111年 - 111 初等考試_教育行政：教育學大意#105671


答案：D
難度：非常簡單