33 1994年美國柯林頓總統將1965年的國中小學教育法(EAEA)，授權革新為美國學校法案(IASA)，此法支持學校致力於讓所有學童都獲得較高的學業成就，其作法包含針對處在危機中的學童，透過有效方案的引導提升教學，以及將資源集中投注在貧困學生比例最高的學區上、催化最貧困社區的澈底改變，此種干預策略是屬於何種學校社會工作模式？
(A)學校變遷模式
(B)傳統臨床模式
(C)社區學校模式
(D)社會互動模式

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統計： A(248), B(70), C(774), D(134), E(0) #158390

詳解 (共 2 筆)

#1409832
IASA避免教育者因"貧富"來施教。

一：傳統臨床模式：處遇焦點唯有社會情 緒困擾的學生，目的是使學生加強社會功能。
二：學校變遷模式：處遇焦點為學校規範，目的是改變失功能的學校環境。
三：社區學校模式：處遇焦點在於不信任學校社區，目的在推展學校和社區的了解支持，協助貧困兒童進入學校接受教育。
四：社會互動模式：處遇焦點在於學校與學生間的互動，目的在促進互動體系的發展，消除障礙。
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#3062297
重點關鍵字:催化最貧困社區
(共 15 字，隱藏中）
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