33.下列何者為Walter Mischel提出的認知情感處理系統(cognitive-affective processing system)的核心想法?
(A)行為的變動性(variability)是性格重要的特性之一
(B)行為的重要決定因子是評價制約(evaluative conditioning)
(C)大多數的行為都是透過觀察學習(observational learning)而來的
(D)個人的特質具有跨情境的穩定性(cross-situational stability)
統計: A(303), B(189), C(76), D(201), E(0) #3132300
詳解 (共 3 筆)
Mischel的認知—情感歷程系統(Cognitive-Affective Processing System, CAPS)模式
- 同樣的個體在不同情境下不一定有一致的行為或反應
- 例如一個活潑外向的人,在都是陌生人的場合中可能表現得少話、緊張
- 將環境依據行為規範強度分為「強情境」與「弱情境」兩種
- 在強情境中,人們的行為受情境影響較大
- 在弱情境中,則受性格的影響較為強烈
- 例如有的人在課堂上會不敢舉手發言,用字遣詞也不一定能呈現自己本來的性格;但在匿名平台上,就會頻繁發布言論,也可能出現平常不會使用的字眼
這題的正確答案是 (A) 行為的變動性(variability)是性格重要的特性之一。
這題考的是人格心理學中非常著名的「人與情境之爭(Person-Situation Debate)」。心理學家 Walter Mischel 挑戰了傳統特質論的觀點,並提出了認知情感處理系統(Cognitive-Affective Processing System, CAPS 模式)。
Mischel 的 CAPS 模式核心想法
傳統的人格特質論(如五大人格特質)認為,一個人的特質是跨情境穩定(Cross-situational stability)的,例如「外向的人在任何場合都很外向」。
但 Mischel 透過實徵研究發現,人類的行為在不同情境下其實有很大的變動性。他主張:
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「若……則……」的行為特徵("If... then..." behavioral signatures): 個體的行為不是盲目的,而是隨著情境與個人內在認知(期待、價值觀、情緒)的交互作用而改變。例如:如果面對權威者,則表現出順從;如果面對同儕,則表現出攻擊性。
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行為的變動性(Variability)並非隨機噪音,它恰恰反映了人格系統的動態調整能力。這種在不同情境下的「變動模式」,才是每個人最獨特、最核心的性格印記(Behavioral signature)。
選項解析
(A) 行為的變動性(variability)是性格重要的特性之一 (正確答案)
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解析: 誠如上述,CAPS 模式強調個體會根據對情境的認知評估,彈性調整行為。這種不同情境下的行為變動性,是理解個體性格結構的關鍵。
(B) 行為的重要決定因子是評價制約(evaluative conditioning)
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解析: 評價制約屬於行為主義與社會認知中的一種學習現象(指透過配對讓個體對某事物產生好惡)。它並非 Mischel 提出 CAPS 系統的核心組織架構。
(C) 大多數的行為都是透過觀察學習(observational learning)而來的
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解析: 這是社會學習理論大師 Albert Bandura 的核心觀點(如著名的波波玩偶實驗)。雖然 Mischel 與 Bandura 都屬於社會認知學派,但「觀察學習」不是 CAPS 模式的最主要特色。
(D) 個人的特質具有跨情境的穩定性(cross-situational stability)
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解析: 這正好是 Mischel 終身極力反對與批判的傳統特質論觀點(Mischel 矛盾,Mischel's paradox)。他認為人類行為的「跨情境一致性」其實相當低,傳統測驗誇大了這種穩定性。
? 核心重點:CAPS 模式的運作
在 CAPS 系統中,當個體遇到一個「情境(Situation)」時,會活化內在的認知情感單元(CAUs),包括:
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編碼(Encodings):你如何看待這個情境?
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預期與信念(Expectancies and Beliefs):你預期這樣做會有什麼結果?
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情感(Affects):當下的情緒反應。
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目標與價值(Goals and Values):你的動機是什麼?
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能力與自我規範計畫(Competencies and Self-regulatory plans):你有能力怎麼做?
這些單元交織互動後,最終產生「若……則……」的行為輸出。因此,行為必然會隨著情境的轉換而產生具有規律的變動性(Variability)。
1.批判傳統特質論的跨情境穩定性。
2.提出 If...then...(如果...那麼...) 的情境行為剖面。
3.性格是由五大「認知情感單元(CAUs)」所組成(包含編碼、預期、情感、目標、自我調節)。