33.下列哪些學校的作法符合協同教學法的精神？ 甲校、藝術與人文領域由音樂老師和美術老師共同設計統整的單元並實施教學 乙校、健康與體育領域，宜由班級導師教授健康，體育教師教授體育 丙校、綜合活動領域打破班級界限，由班群三位導師共同設計課程並實施教學 丁校、英語課由中外籍教師輪流授課
(A)甲丙
(B)乙丙
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(949), B(41), C(344), D(35), E(0) #125889

詳解 (共 10 筆)

#100230


(丁)不行的原因應該是因為不管是中師或外師, 他們的專業領域一樣都是英文

但在這裡要強調的協同教學應該是指兩個以上不同領域的教師相互合作的方式

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#101933
丁校只是輪流而已，並沒有合作啊。
也就是說中師跟外師在沒有共同設計課程的情況下，可以自己教自己的。
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#100738


可是不是有一種是循環教學嗎?

擔任同一科目的老師，各選專精部分的單元或章節，循環教學

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#163098


乙的話，每個老師各教自己的科目，就沒有協同教學的意義了，充其量只能算是「分科教學」囉！

但因為甲有「共同設計」這個字眼，所以才能算是協同教學！

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#101303

同意5F

協同教學也可以是 各老師依其擅長的部份輪流教學

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#163088

請問高手甲可以，為何乙不行呢
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#100945
我的理解跟樓上一樣
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#100523
丁校不是主要在是在"輪流授課"上

實際教學現場上,的確有中外籍英語協同教學,不過不是輪流教學,而是必須同時進行教學,畢竟是分"中外籍"教師,也代表--中籍教師的中文能力與外籍英語能力能在教學現場上作互相輔助
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#100024

請問為何D不行呢???
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#174291
感謝10F
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