33.以下哪一位學者將老師比喻成園丁，兒童發展為植物成長，倡導「教育即生長」之教育理念？
(A)尼爾(Neill)
(B)杜威(Dewey)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)蒙台梭利(Montessori)

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統計： A(153), B(1667), C(81), D(506), E(0) #2034767

詳解 (共 5 筆)

#3490923
七、教育即不斷重組與改造：     杜 ...
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#3541558
園丁論事福祿貝爾的，教育及成長是杜威的，...
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#3594470
將老師比喻成園丁，兒童發展為植物成長的應...
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#5795909
個人整理教育即...，有誤敬請指教 1...
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#4367496

教育即接生

教育即塑造意指教育即接生。教育的過程與產婆接生或助產無異。這是由內而外接生、引出、發展，不是由外而內的注入及訓練。
理性主義:人有先天理性。
 
教育即雕刻
意指教育即塑造。即是指教育是心靈的塑造，或人格的塑造，其過程有如泥土或陶土的塑造。
赫爾巴特(經驗主義):教師是陶匠，學生是陶土-->給學生適當的刺激。

教育即生長
   意謂教育即生長。這種隱喻常把學校當花園，學生當花木，教師當園丁，教育過程與園丁栽培花木無異，所謂「十年樹木，百年樹人」即是此意。

教育即鑄劍 (精粹主義)

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5125669
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(A) 尼爾 (A.S. Neill)：...
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