33.杰倫是目前就讀國一的學習障礙學生，他在認字和閱讀理解方面只有國小三年級程度，請問下列哪一種課程設計較適合他？
(A)普通班課程
(B)調整後的普通班課程
(C)功能性語文課程
(D)注音符號課程

答案：登入後查看
統計： A(0), B(227), C(143), D(0), E(0) #88860

詳解 (共 9 筆)

#333114

我聽過教授說，如果他的能力低於兩個年級，就要使用功能性課程了
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#55329

學障不是還是要唸普通課程嗎

頂多簡化修改吧~不然怎面對基測

至於因為他語文成度落差3個年級就降到上功能性語文課程也降太多了吧

誰來解開我的疑惑>"<

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#690589
現在已經改新課綱
所以此題答案是不是選B比較適合了!
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#175033

我在想是不是九年一貫以二到三個年級為一個階段目標，

所以能力與年級差距超過三個年級，就不算是調整過的普通課程了?

個人想法

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#174876

類似題，選B


小文目前就讀國小四年級並有學習障礙，但在識字與閱讀理解方面他僅有國小二年級的程度，請問在語文領域方面，以下哪一種課程較符合小文的需求? (A)普通課程 (B)調整過的普通課程 (C)功能性語文課程 (D)輔助溝通課

出於： 95年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-特殊教育課程與教學#1843 

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#179751

考試要選哪一個??QQ
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#4077625

新課綱覺得是b

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#171076
B?
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#56048

為什麼不能選B?
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