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99年 - 新竹市立育賢國民中學99學年度教師甄選—特教科#2112
> 試題詳解
37. 母親節快到了,麥老師要求特教班的每一位學生寫一封「給媽媽的信」, 並從中評定學生的書信用 語的表現。請問,麥老師用的是下列哪一種評量方法?
(A)功能性評量
(B)檔案評量
(C)生態評量
(D)真實評量
答案:
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統計:
A(32), B(34), C(12), D(855), E(0) #88864
詳解 (共 1 筆)
一定要考上
B1 · 2017/12/02
#2514921
真實評量直接評量學生行為表現:如解一個數...
(共 37 字,隱藏中)
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相關試題
5.小佑是一位國中特教班的智障學生,為了因應未來就業市場的需求,林老師這學期開始指導小佑洗車及掃地等相關技能。請問,下列哪一種教學法最適合教導這項技能? (A)結構化教學法 (B)直接教學法 (C)合作學習法 (D)工作分析教學法
#88832
6. 有關98.11.18修正的特殊教育法的內容,下列哪一項敘述是不正確的? (A)地方政府特殊教育經費預算不得低於當年度教育預算5% (B)特殊教育評鑑每三年辦理一次 (C)高中資賦優異教育之實施採分散式資源班方式辦理 (D)各直轄市、縣(市)應至少設有一所特殊教育學校
#88833
7. 有關96.07.11公布的「身心障礙者權益保障法」規定私立學校及民營事業機構員工總人數達多少人以上者,應進用具就業能力之身心障礙者至少1人? (A)34人 (B)50人 (C)100人 (D)67人
#88834
8.一般市民在接到政府寄來的所得稅單後,都會在繳納的期限內到指定的稅捐稽徵處完稅,是運用下列哪一種策略? (A)恢復性過度矯正 (B)躲避制約 (C)練習性過度矯正 (D)逃離制約
#88835
9.「街上傳來賣冰淇淋的鈴聲,小明上街買冰淇淋吃了之後覺得意猶未盡,下次賣冰淇淋的鈴聲出現時,小明還想去買」是屬於下列何種行為理論? (A)古典制約 (B)操作制約 (C)社會學習論 (D)認知學習論
#88836
10. 小庭是一位腦性麻痺兼有智能障礙學生,上學期特教組長向教育局申請到語言治療、職能治療提供專業服務,這二位專業人員評估之後,隨即與特教老師共同討論其介入計畫,並由特教老師負責執行,此模式稱為: (A)多專業合作模式(B)專業間合作模式 (C)單一專業模式 (D)跨專業合作模式
#88837
11. 下列有關個別化教育計畫的敘述何者為正確? (A)個別化教育計畫是教師課程本位的教學過程規劃 (B)個別化教育計畫是學生的課程設計 (C)個別化教育計畫是教師學期教學計畫 (D)個別化教育計畫是個別學生的整體教學與服務計畫
#88838
12. 陳老師帶著特教班的學生一起到學校附近的速食店用餐,以瞭解每一位學生的點餐及用餐的相關技能,請問這是下列哪一種評量方法? (A)課程本位評量 (B)動態評量 (C)真實評量 (D)檔案評量
#88839
13.對重度及智障學生而言,教師在教學時經常需以提示來作為輔助。因此,在教學時應從哪一種提示開始給予較為恰當? (A)手勢 (B)口頭說明 (C)示範 (D)身體協助
#88840
14. 志偉是一位剛上國一的腦性麻痺學生,目前就讀於特教班,理解能力尚可但沒有口語表達能力,請問下列哪一項是志偉個別化教育計畫長期目標的優先考量項目? (A)利用電腦完成作業 (B)說出簡單的字和詞 (C)提升閱讀理解能力 (D)使用溝通輔具與他人溝通
#88841
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