33.林老師擬採實作評量的方式瞭解幼兒的能力，下列作法何者不適當？
(A) 讓幼兒在解決真實生活問題的情境中活用既有的知識和技巧
(B) 持續在日常互動中觀察幼兒的想法與表現
(C) 透過多元方式讓幼兒展現他知道些什麼及能做些什麼
(D) 設計活動和鷹架以養成幼兒獨立運作能力

答案：登入後查看
統計： A(260), B(269), C(349), D(1853), E(0) #2936733

詳解 (共 3 筆)

#5768076
幼兒學習評量手冊
表現評量強調找出幼兒的真實能力。真實能力指的是幼兒在經過教師所提供的活動、教導或引導，或與同儕合作的經驗後，在真實生活情境中獨立表現出來的能力，而不是在別人教導、引導或與他人幫助下完成的表現。但幼兒要能擁 有獨立運作的真實能力，有賴教學者因應幼兒的狀況提供系列性活動讓幼兒親自參與及體驗，逐步養成其獨立運作的能力。教學者提供活動和鷹架以養成幼兒獨立運作能力的過程屬於「教學」，幼兒在教學者鷹架下的表現屬於「引導下的能力」，不能算是幼兒的真實學習表現；建議教學者能再提供幼兒獨立運作該能力的新情境，以收集幼兒的真實能力。
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#5524465
實作評量強調幼兒主動建構或由其作品當中觀...
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本題重點在於「實作評量」   由於D的部...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#4993114
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一種超脫選擇題紙筆式測驗的評量方式，是從...
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私人筆記#7909198
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