34.下列何者並非合作學習的特色？
(A)達成小組共同任務的難度不高
(B)小組由能力高、中、低的成員組成
(C)教師扮演諮詢者和活動協調者的角色
(D)成員可以察覺自己的偏見並重新建構觀點

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統計： A(11035), B(461), C(782), D(1513), E(0) #613683

詳解 (共 2 筆)

#890272

合作學習(Collaborative Learning)為一種讓每位學生透過分組、小組成員互動過程中達成共同目標的教學方法。合作學習遠優於個別式或競爭式的學習法(Haste, 1987; Doise & Mugny, 1984)，其優點有下列四方面：

1.在小組討論時，學習者自由發表意見，彼此交換看法，在討論中可察覺自己的偏見，進而重新建構自己的觀點。

2.由於達成小組共同任務之困難度較高，需要花費更多的時間，因此合作學習無形中促使個人投注更多的時間在課業上。

3.採用分組方式的合作學習，其學習情境可以促進學生高階思考的能力、技巧，而非僅是記憶、理解和描述等學習層面。

4.在異質性團體中，透過同儕間的互動，能力較低者透過能力較高的同儕之合作共同解決問題，激發其潛能發展層次，終至最高學習之獲得。

http://content.edu.tw/senior/math/tn_t2/math06/91action/1-2.htm 

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小組共同任務的難度要高，孩子們才能充分討論~~ 
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