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104年 - 104-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#22024
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34.腦性麻痺兒童在翻滾時像木頭(log rolling),肩部與骨盆之間不會旋轉,顯示此兒童有下列 何種障礙?
(A)非典型肌肉張力
(B)非典型姿勢張力
(C)協調功能不良
(D)動作分離困難
答案:
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統計:
A(14), B(20), C(42), D(813), E(0) #838295
詳解 (共 1 筆)
OT哥
B1 · 2019/01/08
#3151108
依據神經發展治療參考架構,動作分解的功能...
(共 78 字,隱藏中)
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複選題35.「小美寫作業時,字都無法寫在格子內,因此治療師將小美作業本上格子的線條加粗,如此 一來小美就可以成功地將字寫在格子中了」,上述例子中治療師運用了下列那一個參考架 構? (A)生物力學參考架構 (B)獲得參考架構 (C)動作技巧獲得參考架構 (D)促進教學的參考架構
#838296
36.當想要瞭解孩童寫字的可讀性時,治療師可使用下列何種評估方法? (A)學校功能評量(School Function Assessment) (B)拜瑞布坦尼卡視覺動作整合發展測驗-5(Beery-Buktenica Development Test of Visual Motor Integration-5) (C)視知覺發展測驗-2(Development Test of Visual Perception-2) (D)檢視教室及家中完成的書寫作業
#838297
37.有關「視知覺參考架構」的治療原則與假設,下列敘述何者錯誤? (A)創造有利的環境可促進兒童視知覺技巧的發展(adaption) (B)教導學習策略可改善兒童的視知覺技巧的發展(remediation) (C)視知覺發展有階層性的關係,高階功能需仰賴低階功能良好的整合 (D)整合低階技巧(如視覺記憶),就可促進高階技巧(如視覺區辨)
#838298
38.下列研究類型的實證強度,由大至小的順序為何? ①描述性研究 ②回顧性研究 ③隨機控制 的實驗 ④世代研究 (A)③④②① (B)①②③④ (C)③②④① (D)④③①②
#838299
39.下列有關智能障礙之敘述,何者錯誤? (A)為臨床最常見的發展障礙 (B)診斷準則之一是需在12歲以前發病 (C)DSM-IV將智能障礙分為四個層級:輕度、中度、重度、極重度 (D)正式的診斷評估包含標準化的認知測驗與一般適應行為評量
#838300
40.根據Marcia所提的「認同狀態(identity state)」理論,處於延宕認同(moratorium)狀態 的青少年最可能出現下列何種現象? (A)對事情表現蠻不在乎的態度 (B)不斷改變求學志願 (C)在乎師長的肯定 (D)認定某宗教信仰
#838301
41.下列有關效標參照測驗的敘述,何者錯誤? (A)施測內容著重於兒童功能性的活動 (B)適合用來評量兒童是否有進步 (C)可用來瞭解兒童在同儕中的排名 (D)適合當作訂定治療介入計畫的參考
#838302
42.下列有關負增強的敘述,何者正確? (A)會使不適當行為增加 (B)不適用於處理嚴重情緒及問題行為 (C)暫時出局(time-out)不屬於負增強的方式 (D)可以和正增強同時併用在同一目標行為上
#838303
43.下列有關胎兒感官系統發展之敘述,何者正確? (A)36週大之胎兒的前庭系統之相關結構和功能均已發展成熟 (B)32週大之胎兒對觸覺的敏感度尚未發展出來 (C)視覺系統比聽、觸覺系統早發展成熟 (D)34週大之胎兒已可被誘發出聽覺腦幹電位(brainstem evoked potentials)
#838304
44.Vygotsky將實際發展層次與潛在發展層次間的差距稱為: (A)認知能力(cognitive competence) (B)近端發展區(zone of proximal development) (C)基模(schema) (D)鷹架(scaffolding)
#838305
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