34.認為性別角色的心理發展是個體在生活環境中模仿楷模而來，是屬於下列何種學習理論的觀點？
(A)社會學習論
(B)性別基模論
(C)心理動力論
(D)認知發展論

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統計： A(13080), B(215), C(22), D(50), E(0) #65571

詳解 (共 5 筆)

#68014

階段

年齡

特徵

性別認定階段

出生～三歲

經由父母對男女兒童性別差異的對待，使他認識自己是男性或女性。

性別固定階段

四～五歲

根據自己經驗及觀察別人所見，使他認識男女性別是不會改變的。

性別永恆階段

七～八歲

無論改變服裝或髮型，一個人的性別也不會再有改變。至此階段，兒童均在性別行為上主動表現出男女有別的傾向。


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#300993
是郭爾保提出的性別概念發展
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#564110

1F的表格是柯爾柏格的理論是屬於認知發展論! 題目是問從"環境模仿"而來是屬於班杜拉的社會學習論!!

另外心理動力論是佛洛伊德提出的

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#267776

請問這是某人的理論嗎??

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#2340619

原本題目:

34.認為性別角色的心理發展是個體在生活環境中模仿楷模而來，是屬於下列何種學習理論的觀點？ ((A)社會學習論(B)性別基模論(C)心理動力論(D)認知發展論)

修改成為

34.認為性別角色的心理發展是個體在生活環境中模仿楷模而來，是屬於下列何種學習理論的觀點？(A)社會學習論(B)性別基模論(C)心理動力論(D)認知發展論

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