阿摩線上測驗
34. 「小熊，你因為焦慮而無法去上安親班，讓我們一起來想看看有什麼辦法可以解決。」請問這句的闡述較可能發 生在輔導的哪個階段？
(A)階段一，讓問題被重新定義。
(B)階段二，關注兒童過去處理困難經驗。
(C)階段三，確認且強化兒童與家庭環境的心理資源。
(D)階段四，提升兒童的自我認知。
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統計： A(757), B(345), C(90), D(137), E(0) #3439454
統計： A(757), B(345), C(90), D(137), E(0) #3439454
詳解 (共 6 筆)
阿力
#6427795
焦點解決短期治療（SFBT）的四個核心階段
美國社會工作師史提夫·狄世沙（Steve de Shazer）與金柏（Insoo Kim Berg）夫婦於1970年代在威斯康辛大學密爾瓦基的短期家庭治療中心發展而成
美國社會工作師史提夫·狄世沙（Steve de Shazer）與金柏（Insoo Kim Berg）夫婦於1970年代在威斯康辛大學密爾瓦基的短期家庭治療中心發展而成
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階段 |
技術重點 |
對話範例 |
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1 |
將問題重新定義 |
將被動描述的「問題」以共同探究的方式重新定義，從對抗問題轉為尋找解決之道 |
治療師：小熊，你因為焦慮而無法去上安親班，讓我們一起來想看看有什麼辦法可以解決。 |
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2 |
關注過去處理困難經驗） |
探索以往類似情境的「例外時刻」，找出成功經驗 |
治療師：小熊，之前你是不是也因為緊張沒去上某次聚會？可是後來有一次你試著跟老师說了你的感受，最後還是去了。那次你是怎麼做到的？ |
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3 |
確認並強化心理資源） |
強化小熊自身及家庭／師長等的支持資源 |
治療師：小熊，你覺得爸爸帶你一起去，或媽媽在門口等你，哪種方式能讓你比較安心？我們可以先試試哪一個？ |
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4 |
提升自我認知 |
幫助小熊察覺並肯定自己的能力與改變 |
治療師：小熊，如果你能成功去安親班，你覺得自己最有成就感的是哪一點？這會讓你下次更有自信嗎？ |
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6/7想去看太妍演唱會但卡到6/8教甄的寶寶
#6427622
輔導歷程的四個常見階段可簡要說明如下：
- 階段一：重新定義問題
協助孩子將模糊的情緒與行為困擾，具體化為可以討論與處理的問題。
→ 像題目中這樣點出「焦慮」與「無法去安親班」的關聯，屬於此階段。 - 階段二：回顧過去處理困難的經驗
幫助孩子連結過往的成功經驗，找出可能的因應策略。 - 階段三：強化心理資源與支持系統
探索家庭與社會資源，提升孩子解決問題的信心與動力。 - 階段四：提升自我認知與自我效能
協助孩子了解自己在情緒、思考與行為上的反應，進而做出改變。
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涵
#7285141
想辦法 → ①重新定義問題
找以前 → ②關注過去/例外經驗
找資源 → ③確認與強化資源
談成長 → ④提升自我認知
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