34. 為提升多重障礙學生的學習動機，老師在使用增強技術促進教學效果時，怎麼做比較恰當？
(A) 直接使用原級性(原始性)增強效果會最好
(B) 為避免過度依賴原級性(原始性)增強，最好只用次級性(社會性)增強
(C) 使用原級性(原始性)增強的同時，最好也搭配次級性(社會性)增強，以利日後褪除原級性(原始性)增強
(D) 對高中生最好少用增強，以免過度依賴外在增強

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統計： A(23), B(27), C(1662), D(5), E(0) #2362725

cih

B1 · 2020/06/23

#4088238

個人淺見，再麻煩各位老師指教了。

(A) 直接使用原級性(原始性)增強效果會最好

搭配其他(如：社會性增強)增強較佳，且需視學生喜好情況。

(B) 為避免過度依賴原級性(原始性)增強，最好只用次級性(社會性)增強

同(A)，搭配使用較佳，視學生狀況。

正確！

(D) 對高中生最好少用增強，以免過度依賴外在增強

一般人買東西時也喜歡累積點數，也是一種增強，所以高中生還是可以使用增強的。