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35.下列教師成長工作坊的討論紀錄，老師對教學週誌跟教學省思的觀點，何者正確？
(A) 大連老師：教學週誌就是活動計畫加上教學省思的紀錄
(B) 大菲老師：教學週誌就是班級的教室日誌，主要是出缺勤、活動流程及偶發事件
(C) 大青老師：教學省思的面向，包括教學準備時、教學中及教學後
(D) 大蘭老師：教學省思的內涵，主要為幼兒的學習成效與家長的回饋
答案：登入後查看
統計： A(439), B(132), C(2084), D(101), E(0) #3037363
統計： A(439), B(132), C(2084), D(101), E(0) #3037363
詳解 (共 2 筆)
yoyoman
#5762109
(A) 大連老師：教學週誌就是活動計畫加上教學省思的紀錄 →是整合活動設計、活動紀錄和教學省思的一種記錄方式，其中活動設計是事前規劃，活動紀錄和教學省思是事後記錄。
(B) 大菲老師：教學週誌就是班級的教室日誌，主要是出缺勤、活動流程及偶發事件 →記錄當天班級的活動流程、出缺勤紀錄和偶發事件是教室日誌。
(D) 大蘭老師：教學省思的內涵，主要為幼兒的學習成效與家長的回饋 →讓教師藉由回顧教學過程，並針對自己的教學進行修正與改進，以促進專業發展，提升教學品質。
參考：幼兒園教保活動課程大綱 課綱推廣 Q&A
參考：幼兒園教保活動課程大綱 課綱推廣 Q&A
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