36根據布魯納的「認知表徵論」，人類的學習一開始是透過下列哪種方式進行的？
(A)同儕互動
(B)圖像認知
(C)符號學習
(D)直接參與

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統計： A(757), B(1863), C(601), D(5231), E(0) #216506

詳解 (共 10 筆)

#281022
動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。
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#688164
布魯納的認知表徵理論有二個重點：

第一、將人類對環境中周遭的事物，經知覺而將外在或事件轉換為內在心理事件的過程，稱為認知表徵或知識表徵。

第二、特別強調學生的主動探索，認為從事象變化中發現其原理原則，才是構成學習的主要條件。

針對學童的認知發展，布魯納提出表徵系統論，他把認知發展分成三個學習階段：

(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。

(二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。

(三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。
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#2164523

布魯納　認知表徵論

動作表徵　以動作來認知生活世界

形象表徵　透過心像來認知生活世界

符號表徵　運用抽象符號認知生活世界

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#555536
我是用實例記的唷！

當小孩算數的時候會使用手指頭比數字

是屬於動作表徵期

我覺得D選項比較好!


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#417832
動作表徵期　圖像表徵期　符號表徵期
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#555045
我跟樓上想法一樣??
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#555105
可能三歲以下幼兒是靠最直接的反應去參與探索事物，所以D較妥當??
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#717481

三歲以下的小孩是不是還在集體獨白呢

 

皮亞傑(J.Piaget)對「集體獨白」(collectivemonologue)的看法
(1)是一種自我中心語言
(2)是兒童於他人在場時自己對自己說的話
(3)不是一種發展成 熟的語言形式。
ㅤㅤ
所以不是利用同儕互動獲得知識

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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#1242171
動作表徵 直接參與
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#554983
為何A不算?
不也是有動作?
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