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教保員◆幼兒教保活動設計
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107年 - 新北市 107 學年度第 2 學期公立幼兒園契約進用教保員甄選試題-教保概論與教保活動設計#73729
> 試題詳解
36.二位幼兒有爭吵來找老師評理,下列的處理方式,何者較正確?
(A)先鼓勵雙方輪流表達自己的想法
(B)建議用猜拳的方式解決
(C)要求年紀較小幼兒聽從對方
(D)請他們互相向對方道歉
答案:
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統計:
A(4701), B(16), C(28), D(62), E(0) #1916663
詳解 (共 1 筆)
林怡君
B1 · 2019/01/05
#3146045
(A)先鼓勵雙方輪流表達自己的想法 →了...
(共 141 字,隱藏中)
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45.幼兒園活動室中兩位教保服務人員對於班上的幼兒進行觀察時,如何增加觀察者信 度? (A)兩位教保服務人員使用不同的紀錄表格觀察同一位幼兒 (B)兩位教保服務人員在不同的地點(美勞區、益智區)觀察同一位幼兒 (C)兩位教保服務人員以相同的行為操作型定義觀察同一位幼兒 (D)兩位教保服務人員在不同的時段(上午、下午)觀察同一位幼兒
#1916672
46.下列關於教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中,「認-1-1 蒐集生活環境中的數學訊 息」的四項學習指標,依照幼兒發展需要而分年齡層之順序為何? 甲、覺知兩個物體位置間的上下關係 乙、探索兩個物體位置間的上下關係 丙、辨識兩個物體位置間上下、前後、裡外的關係 丁、以自己為定點,辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右的關係 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁丙 (C)乙甲丁丙 (D)乙甲丙丁
#1916673
47.星星班的盧老師和高老師,因主題課程的需要,想要規劃戶外參訪活動,班級由 12 位中班一般生和 14 位大班一般生混齡組成,依據教育部《幼兒園教保服務實施準則》 規定,請問包含盧老師和高老師在內,至少還需要多少名愛心家長支援才符合規定? (A)1 名 (B)2 名 (C)3 名 (D)4 名
#1916674
48.「幼兒的玩具被搶後,是否能直接與對方溝通?」的觀察資料,可成為幼兒園教保 服務人員瞭解幼兒情緒領域中哪一個學習面向的表現? (A)合宜地表達自己的情緒 (B)適當地表達生活環境中他人和擬人化物件的情緒 (C)覺察與辨識環境中他人和擬人化物件的情緒 (D)覺察與辨識自己的情緒
#1916675
49.在參訪社區後,幼兒能藉由討論、繪畫、美勞創作、遊戲活動及描製圖表等方式, 展現豐富的社區生活內涵的觀察資料,可成為幼兒園教保服務人員瞭解幼兒社會領 域中哪一個學習面向的表現? (A)覺察生活中的文化現象 (B)覺察自己與他人內在想法的不同 (C)探索自我與他人的概念 (D)探索自己與生活環境中人事物的關係
#1916676
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#1916677
1. 依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》規定,室內遊戲空間的設備,自地面以 上至多高以下的牆面,應採防撞材質? (A)100 公分 (B)110 公分 (C)120 公分 (D)130 公分
#1916628
2. 老師在示範如何擦拭與清潔自己使用的餐碗後,讓幼兒在每日上下午點心和午餐後 都要自己擦餐碗。是下列何種教學原則的應用? (A)準備原則 (B)類化原則 (C)自動原則 (D)熟練原則
#1916629
3. 根據柯伯格(L. Kohlberg)的性別分化認知理論,自我社會化的起始點是下列何者? (A)性別恆定 (B)性別穩定 (C)基本性別認同 (D)性別角色達成
#1916630
4. 小華在學習區活動時能明確的瞭解自己的想法與意向,並專心工作於自己所選的活 動,此時小華展現下列何種智能? (A)人際智能 (B)內省智能 (C)語言智能 (D)視覺空間智能
#1916631
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