36. ( ) 下列何種測驗工具可以幫助級任老師瞭解班級內的次團體分布概況?
(A)社交測量
(B)國小學童人際經驗量表
(C)主題統覺測驗
(D)畫人測驗

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統計: A(1780), B(148), C(5), D(4), E(0) #1328076

詳解 (共 4 筆)

#1487060
社交測量  1934年,美國學者莫里諾...
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#1487061

一、主題統覺測驗(Thematic Apperception Test, TAT)


        投射測驗中編造技術,美國哈佛大學診療中心心理專家Murray 在1938 年
        創用,全套共30 張內容曖昧圖片與一張空白卡片,內容多為人物與景物
        畫。TAT 刺激比文字聯想結構性還低,但比羅夏墨漬測驗高,基本上需較
        複雜、組織化有意義的語文反應。主試者要求受試者依圖片內容編造故
        事,受試者常會不自覺融入個人內心衝突與慾望穿插在編造故事中,主試
        者藉此分析故事中情節與主角扮演了解個人心理需要。

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#1487063
中華畫人測驗出版日期1997/05測驗功...
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#1487059

人際經驗量表 

測驗功能介紹了解中學生在同儕人際關係之現狀與能力,協助教師了解與預測學生在校人際關係的表現與適應情形,藉此及早發現需要關懷的學生,作為中學生教育與輔導工作之參考。
測驗內容介紹屬於自陳量表,共50題,包含五個分量表:
1.人際支持:個人在遇到挫折或困難時,會尋求同學、教師或朋友的幫忙和協助之意願與能力。
2.人際困擾:個人在同學或朋友相處或交往時面對的困擾及解決能力。
3.人際認知:個人了解自己在班級或團理中的地位和角色的程度。
4.人際需求:個人在班級或團體中所需要的自信及安全感的程度。
5.人際互動:個人在與同學、朋友相處的情形及交往的程


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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1364787
未解鎖
A社會測量美國學者莫里諾(Moreno)...

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