36. 凱茲(Katz)認為教師的專業成長可分四階段，此四階段依序為：
(A)求新→求生→成熟→強化
(B)求生→強化→求新→成熟
(C)求生→求新→強化→成熟
(D)強化→求生→求新→成熟

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統計： A(4), B(954), C(88), D(1), E(0) #94398