36. 小智是位重度智能障礙學生,他好不容易學會擦桌子,張老師希望這個技能可以繼續維持與保留下來,請問下列哪一種策略的使用最能幫助他繼續保持這個技能?
(A) 提供間歇性的增強
(B) 提供不同的情境讓他練習
(C) 提供立即的增強
(D) 提供不同的增強物

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統計: A(558), B(340), C(311), D(23), E(0) #3438029

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#6422418
當行為已經學會後,改用間歇增強(不每次...
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#6426791
間歇性增強在技能維持階段非常有效。當學生...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7890533
未解鎖
技能維持策略 (A)    ...
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