36. 當遇到情緒不穩定、學習低成就的學生，出現了暴怒情緒，且與同學有語言跟肢體的衝突，老師在與家長聯絡後造成了師生關係的不融洽，此時輔導老師通常用什麼方式與學生建立正向的輔導關係？甲. 探討學習低成就問題乙. 仔細地傾聽學生說話丙. 同情學生被導師責備的心情丁. 同理學生與同學衝突感受與想法(A)甲、乙 (B)甲、丙 (C)乙、丙 (D)乙、丁