阿摩線上測驗
37 依據皮亞傑(Piaget)的認知發展理論，下列何者符合感覺動作期的年齡或特徵？
(A) 小天泡澡時，喜歡重複捏著黃色小鴨，嘎嘎嘎的在浴缸裡到處游
(B) 全家準備去動物園玩時，小夏跟爸爸說：小乖(狗型公仔)跟我說，他也想去！
(C) 小平不想上學，跟爺爺說：我今天不要睡覺，明天就不用上學
(D) 小安讓他的熊寶寶坐在他前面溜滑梯，一邊說：別怕！我會保護你
答案：登入後查看
統計： A(1248), B(44), C(50), D(48), E(0) #3449087
統計： A(1248), B(44), C(50), D(48), E(0) #3449087
詳解 (共 2 筆)
崴孟幸福300天
#7268870
| 認知發展階段 | 年齡範圍 | 核心概念 | 主要特徵 | 典型行為例子 |
|---|---|---|---|---|
| 感覺動作期 (Sensorimotor) | 0~2歲 | 透過感覺與動作認識世界 | - 重複性動作探索- 物件恆存概念形成- 認知依賴感官與動作 | 嬰兒抓、捏、搖玩具；泡澡時玩小鴨 |
| 前運思期 (Preoperational) | 2~7歲 | 語言與表徵能力發展 | - 認知以自我為中心- 擬人化與幻想遊戲- 尚無守恆概念 | 小孩讓玩偶「說話」或「上學」；魔法遊戲 |
| 具體運思期 (Concrete Operational) | 7~11歲 | 能進行具體邏輯思考 | - 能理解守恆、分類、序列- 運用具體事物進行推理- 抽象思考能力有限 | 小學生計算、排序、分類物品；理解數量不因形狀改變而改變 |
| 形式運思期 (Formal Operational) | 11歲以上 | 抽象、假設推理能力 | - 可進行抽象思考與假設推理- 進行假設-演繹推理- 可思考未來與可能性 | 青少年討論道德、科學假設、規劃未來 |
7
0
